Unidad 1 - La observación científica
La observación es la estrategia fundamental del método científico, y, por tanto, cualquier técnica de recogida de información en evaluación psicológica conlleva, de una u otra forma, observación. Fernández Ballesteros, R. (2015).
Sinopsis
Cuadro de planeación de la observación
Instrumento de observación – Registros Narrativos
Personajes: Maestro de artística - Niño Ishaan
Comportamiento observado: Conducta agresiva - asertiva
Ishaan Awashti no presta atención y muestra una actitud indiferente hacia su madre cuando ella se dirige preguntándole por los papeles del examen; cuando es agredido por los niños se encuentra en conflicto consigo mismo, toma una conducta agresiva y trata de expresar o sacar su ira tirando los objetos que están dentro de la casa. Ishaan después de haber sido golpeado por su padre muestra nuevamente una conducta agresiva hacia el niño que lo había agredido anteriormente; la mayoría del tiempo se nota distraído relacionando las situaciones con la naturaleza y animales, miente frecuentemente para evitar situaciones desagradables.
En el colegio de internos Ishaan es maltratado tanto física como emocionalmente, está enojado por no saber responder, hacer lo que los maestros piden, se siente frustrado, la irritación y la ira lo llevan a tal punto de romper las cosas, lanzar en bolso, correr.
Ram Shankar Nikumbh es el nuevo maestro de artística, cuando llega a la escuela muestra de manera muy divertida su empatía hacia los niños, su alegría; nota que Ishaan está distraído y que no ha desarrollado el dibujo, y se interesa por saber lo que tiene, lo motiva a realizar la tarea y le hace saber que no hay afán para hacer las cosas.
Ram Shankar demuestra preocupación e interés por las conductas que ha tomado Ishaan, se puede apreciar, miedo, aislamiento y silencio por parte del niño. El docente de arte expresa de un modo muy gentil amor y cariño por todos los niños, esta triste por la situación de Ishaan y busca la manera de ayudarlo.
Ram está muy pensativo, decide visitar a los papás de Ishaan los cuales le muestran sus dibujos, el maestro tiene una actitud de asombro al ver todo lo que puede pintar Ishaan, se comporta de una manera muy respetuosa y hace saber a los padres que Ishaan padece de dislexia y por eso se le dificulta aprender, leer y escribir correctamente las palabras e inclusive entender diversos conceptos al mismo tiempo.
Ram se encuentra muy enojado y triste al saber que Ishaan no puede hacer las cosas fácilmente como otros niños y empáticamente piensa en cómo debe sentirse él.
El maestro continúa enojado al escuchar que el padre de Ishaan dice que es un retardado mental, y que afuera no se puede ser menos que un profesional, pero para Ram todos los niños son especiales con sus diferentes habilidades y talentos.
Ram Shankar se encuentra en el jardín y sigue furioso por el pensamiento del padre de Ishaan que solo ve a los niños como una competencia y no como seres que tienen deseos y que cada uno carga su propio peso; Ram regresa a la escuela y creativamente para llamar la atención de Ishaan dice que va a contar una historia sobre un niño, la actitud que tiene el maestro es muy agradable, demuestra todo el amor que siente por su profesión y las ganas de ayudar a los demás, empieza a escribir en el pizarrón de la misma manera como lo hace Ishaan invirtiendo las letras, Ram sonríe porque de alguna manera consigue que el niño responda positiva y rápidamente a una pregunta que hizo en clase; Ishaan está concentrado y atento a todo lo que dice el maestro.
Ram hace saber a todos y en especial a Ishaan que, aunque se tengan problemas para comprender, escribir se puede ser exitoso y lograr grandes cosas, Ram lleva a los niños de la clase afuera a construir objetos con material reciclable, está sorprendido y en su rostro se puede notar felicidad por lo que hace Ishaan. Ram después de convencer al director que apoyar a Ishaan comparte horas de aprendizaje especialmente con él donde le enseña a escribir y hablar, se encuentra muy feliz, su rostro denota una sonrisa muy profunda y gracias a todo lo que ha hecho, Ishaan ha logrado cambios significativos, está más atento y dispuesto a aprender, ya sonríe, ha mejorado su caligrafía y articula mejor las palabras.
Ram está muy feliz por el concurso de arte y a la vez preocupado y ansioso porque Ishaan no aparece, minutos más tarde aparece Ishaan y el maestro sale corriendo rápidamente a entregarle hojas para sus dibujos, Ram está completamente contento de poder ver al niño y compartir con todos.
Ram está concentrado realizando su pintura y mirando continuamente a Ishaan, el niño se acerca a mostrarle su pintura; Ram está asombrado y en su rostro se puede ver satisfacción, Ishaan se acerca lentamente a la obra del maestro y más asombrado queda al ver que la pintura es él, rompe en llanto y se miran fijamente, Ram asienta con su cabeza queriendo manifestar que todo está bien.
Finalmente, Ram está demasiado feliz porque se quedará definitivamente en la escuela y también porque Ishaan ha sido el ganador de la mejor pintura, el niño se encuentra abrumado por todos los aplausos y halagos recibidos y Ram camina inmediatamente a buscarlo, Ishaan le da un fuerte abrazo a su maestro, hay lágrimas de satisfacción, Ishaan ahora es un niño completamente feliz, se despiden con un abrazo y carcajadas, todo se puede lograr no importa las dificultades que se presenten, todos tenemos habilidades, talentos y eso es suficiente para ser especiales.
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